Marcel PAGNOL – Manuscrito autógrafo de su pieza “Jazz”. 1926.

Marcel PAGNOL (1895.1974)

Manuscrito autógrafo – Jazz.

Nueve páginas y media en 4° con monturas.

Páginas rayadas sacadas de un cuaderno.

Slnd [finales de 1926]

Un notable manuscrito que constituye la base de su obra satírica y dramática de cuatro actos, Jazz .

El tema del Jazz es profundamente dramático: un erudito helenista llamado Jean Blaise dedica los mejores años de su vida a una obra que consideraba crucial: el descubrimiento de un diálogo perdido de Platón, el Faetón. Convertido en un erudito de renombre, Jean Blaise descubre demasiado tarde la vanidad de su trabajo y la futilidad de su sacrificio cuando un erudito inglés le revela que su texto es simplemente un pastiche tardío. Atormentado ahora por su juventud perdida, Blaise intenta en vano recuperar su tiempo perdido, pero el tiempo, encarnado en un adolescente fantasmal, lo mata.

Creada en el Gran Teatro de Montecarlo el 9 de diciembre de 1926, la obra fue inmediatamente reestrenada en París en el Théâtre des Arts el 21 de diciembre de 1926.

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Jazz 

Tras una juventud solitaria y apasionadamente estudiosa, Jean Blaise tuvo la suerte de encontrar, durante un viaje a Egipto, un palimpsesto, es decir, un manuscrito cuyo texto griego había sido borrado con piedra pómez por un monje de la Edad Media, que luego había copiado el Evangelio según San Juan sobre el pergamino recién restaurado. 

Blasio compró el pergamino; mediante procesos químicos conocidos, borró el texto en latín y luego recuperó la sombra del texto griego. La sombra, debido a que más de la mitad de las frases griegas, borradas con demasiada minuciosidad por el monje, apareció como manchas marrones casi indescifrables. Sin embargo, quedaron suficientes palabras legibles para que Blasio comprendiera el valor de su descubrimiento: había redescubierto el Faetón, una obra perdida de Platón.

Así, durante muchos años, estudió minuciosamente la obra mutilada. Con toda su inteligencia y todo su corazón, buscó las letras que faltaban, completó las palabras entrecortadas y las frases truncadas. Un día, finalmente, tras muchas oscilaciones entre la esperanza y el desánimo, logró producir el texto completo del Faetón . Eruditos de todo el mundo lo recibieron con alegría unánime. Blasio, que había sido profesor de secundaria, obtuvo una cátedra en una universidad. Desde entonces, fue considerado una de las máximas autoridades en lengua y paleografía griegas.

Cuando se levanta el telón en el estudio del erudito, el Sr. Barricant, dueño de la ferretería y amigo de la infancia de Blaise, acaba de llegar. No ha visto a su viejo amigo en tres años, y como estaba de paso por asuntos relacionados con segadoras mecánicas, tuvo la idea de pasar por su casa algún día. Pero Blaise ya se había ido; Barricant fue recibido por Mélanie, la vieja criada, que estaba conversando con el decano de la facultad.

Este decano, un anciano bajito y bilioso, siente antipatía por Blaise, su subordinado cuya gloria le incomoda. Sin apenas disimular su satisfacción, anuncia que le ha sobrevenido una gran desgracia; habla de ella en términos velados, con burlas y alusiones a Faetón, y le pide a Barricant, quien no entiende nada al respecto, que «prepare a su amigo para la fatal noticia». Luego se marcha, declarando que regresará en una hora para llevar a cabo su ardua tarea.  

Al quedarse solos, Barricant y Mélanie se miraron preocupados. La vieja Mélanie, que había servido a Blaise durante años, intentó tranquilizar a Barricant. Luego habló de la salud de Blaise. No estaba enfermo, pero llevaba un tiempo actuando de forma extraña. Se quedaba solo durante horas por la noche. Apenas dormía; ella podía oírlo pasearse por su habitación... Se enfadaba por nada..

Blaise regresa de su clase. Está encantado de volver a ver a su viejo amigo, y charlan mientras toman un oporto mientras Mélanie prepara perdiz con col. De repente, llega una visita. Es una de las alumnas de Blaise, Cécile Boissier. Ha venido a pedirle a su profesora un libro de fonética. Blaise le da el volumen y luego hace algunas observaciones sobre el tema de griego del día anterior. Le recuerda ciertas reglas gramaticales, y se percibe, por la forma en que explica el uso del futuro optativo, que siente, sin darse cuenta, un cariño especial por esta niña rubia... Cuando está a punto de dejar a su profesora, Cécile Boissier se siente incómoda. Duda, pero de repente decide: quiere hablar con Blaise sobre Stepanovich.

Stepanovich es un joven profesor serbio que ha llegado a Francia para estudiar. Es muy pobre y está a punto de abandonar sus estudios por falta de dinero. Los estudiantes han reunido mil francos, y Cécile Boissier le pide a Blaise que se los entregue. Blaise rechaza el dinero y promete ayudar al serbio de una forma menos humillante. Y, en efecto, Stepanovich llega a despedirse de su profesor. Pero incluso antes de que pueda anunciar su marcha, Blaise le ofrece un trabajo y le da un anticipo. «Stepa» no se irá.

Barricant regresa y los dos viejos amigos reanudan su conversación. Barricant habla de sus hijos. Blaise habla de Faetón. El bueno de Barricant, preocupado por las vagas amenazas de Doyen, intenta demostrarle a Blaise que Faetón no es su vida entera… Blaise monta en cólera y responde con dureza a su viejo amigo. Y entonces llega Doyen, trayendo la terrible noticia: un erudito inglés ha encontrado otro texto de Faetón. Un texto completo, sin lagunas, preservado del aire en una tumba… Y este nuevo texto demuestra, irrefutablemente, que todas las conjeturas de Blaise para llenar los huecos de su palimpsesto son completamente falsas. Además, este Faetón no es de Platón; es obra de un maestro de escuela del siglo I que se divertía creando pastiches… El decano trae el artículo del erudito inglés, el mismo artículo que destruye el trabajo de toda una vida…

Y allí estaba Blaise, solo, sentado en su escritorio, inclinado sobre las páginas que destruían su gloria... Poco a poco, su rostro se tensó, las lágrimas corrieron por sus mejillas... Entonces, emergiendo de las sombras tras él, apareció un joven, pobremente vestido, sin afeitar, pálido, con una cartera escolar y un paraguas viejo. Este joven se inclinó sobre Blaise y leyó por encima de su hombro, sacudiendo la cabeza, mientras caía el telón.

El escenario del segundo acto ^representa un aula de la Facultad de Artes. Blaise, que se ha quedado en casa unos días, está a punto de volver a dar clase. El decano está preocupado. Desearía que Blaise no hubiera regresado tan pronto tras el derrumbe del Phaeton, que causó un gran revuelo. No puede impedir su regreso, pero el acomodador despide a los estudiantes. Solo quedan unos pocos estudiantes fieles: Cécile Boissier, Stépanovitch, Mademoiselle Poche… Otros, movidos por la curiosidad, quieren volver a ver a Blaise. Cuando llega, hay una decena de ellos, y es ante ellos que imparte su última lección. El desconocido del final del acto ha entrado con él; se ha sentado entre los estudiantes, que no lo ven; evidentemente, es él quien inspira a Blaise con las inesperadas palabras que pronuncia desde su atril: el esfuerzo intelectual es absurdo e inútil. Las actividades intelectuales no son más que un juego y la cultura literaria no es más que un medio de existencia autorizado por la ley … Sólo una cosa importa: vivir una vida sencilla y humana, lejos de los libros, bajo el sol.

Lamenta los años perdidos, su juventud arruinada por los libros. Se marcha, seguido por el joven, dejando atónitos a sus alumnos.

Finalmente, en el tercer acto ^, habla el misterioso joven. Este joven, cuya presencia invisible ponía nervioso a Blaise en el primer acto, representa su juventud, el joven que era a los veinte. El estudiante pobre, prisionero de los libros. El que anhelaba hablar con mujeres jóvenes... La caída de Faetón lo ha liberado. Primero, exige una explicación.

Y cuando Blaise responde: "¡Demasiado tarde!", se propone demostrarle al erudito que aún es joven, que aún puede ser amado, y lo empujará hacia Cécile Boissier. El viejo profesor se arrastra de rodillas ante su estudiante, rogándole que se convierta en su esposa. La joven, tierna y seria, que nunca antes había considerado el amor, aceptará por compasión.

Pero unos días después, Stepanovich vino a arrebatárselo al anciano. Entonces el joven reapareció. Quería atraer a Blaise a lugares de placer fácil... El erudito se resistió. El joven se abalanzó sobre su garganta. Blaise agarró un revólver y disparó a su doble, quien estalló en carcajadas: ¡no podía matarlo! Él era quien le arrebataría la pistola al anciano y lo mataría.

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Tras el fracaso de su obra, Les Marchands de gloire , en 1925, Jazz alcanzó un éxito rotundo y aclamado por la crítica. Sin embargo, no fue hasta Topaze , la tercera obra del joven dramaturgo provenzal, en 1928, que el nombre de Marcel Pagnol se consolidó en el mundo teatral.